Итак, объект №1 - плюшевая игрушка, сшитая своими руками.
Позиционирует себя возможной для детей от 5 лет. Нам достался лев, небольшой. Был это подарок младшему сыну, поэтому шили с ним. Понятно, что когда в руках 5-ти летнего ребенка иголка, то вы превращаетесь в зрение орла и следите неотрывно. При этом получатся у ребенка будет, но все это очень медленно, кропотливо и утомительно, поэтому ребенок устал где-то между спинкой и окороком плюшевого друга. А поскольку друг был необходим, то пришивать пришлось мне. Скажу по секрету (у меня неплохой опыт пошива) - шить вещь, нескроенную самим собой - наказание. Наказывалась я львом еще около 2 часов. Когда же обнаружилось, что обещанной вложенной в коробку банданы для льва недоложили, ребенок вовсе поник. Пришлось шить еще и бандану. На фотографии львенок весел и бодр, позирует все таки, но в обычной жизни его ноги охотнее смыкаются за спиной, а не спереди, как у всех сидящих львят.
Итог: покупать такую игрушку лучше ребенку, который уже умеет шить и не устает так быстро от кропотливых занятий. Хотя, по-моим сведениям, детей, которые все это умеют, интересуют уже совсем другие игры.
Объект №2 - гипсовые барельефы.
Это может быть какая угодно вещь - от рамок для фотографий, до магнитов для холодильника. Я выбрала подсвечник - и глаза не мозолит на холодильнике, и выкинуть впоследствии не жалко. Залили форму гипсом, подождали дней 5 до полного высыхания, раскрасили - что может быть проще? Интересно, из порошка - целая вещь! Выдала каждому по свечке, зажгла, радовались все вместе и ужинали при свечах. Раскрашивали дети все сами, вот только неровно все выходило - помогала им тонкой кистью контуры обводить. Плохо во всем этом одно, после заливания гипса в форму дети были готовы уже подсвечник раскрашивать. Объяснять, что гипс сохнет сто тыщ мильонов лет (а 5 суток для детей примерно столько же) было очень жалко.
Итог: покупать, делать, красить, восторгаться, выкидывать и покупать новые.
Объект №3 - картина из песка.
Подарили Алёшке на день рождения. Очень увлекательное занятие, не требует никаких особых умений, быстро, красиво. Ребенок может делать все сам, за исключением отклеивания части деталей от липкой поверхности. Тут даже мне порой было нелегко. Однако удовольствия получено много. Мы были и дизайнерами, и творцами.
Итог: с удовольствием буду покупать еще подобные штуки. Сама довольна, прямо ух!
Объект №4 - плетение из фольги.
Нам подарили набор, в котором предлагали сплести цветок. Мне это занятие очень понравилось, опять же - не требует никаких умений, все подробно описано, все доступно. Но! мне-то понравилось, потому что я люблю то, над чем надо долго возиться, а потом станет красиво. Есть в этом что-то медитативное. Однако, детям это долго. Доооооолго, просто снова сто тыщ мильонов лет. Дело в том, что прежде чем плести из фольги, надо саму фольгу сплести в тонкую проволочку. По сути - нарезать фольгу ножницами, скатать каждую полоску в твердую проволочку и так раз 100. Потом можно начинать плести цветок. Алёшка - стойкий парень, он скатал штук 20. Правда. А только потом устал. зато получилось! Потрясающий цветок, просто блеск! Иногда мы его даже нюхаем. Ну так - для виду)
Итог: сама бы еще сплела что-нибудь, интересно и красиво, только фольга есть дома, а схемы можно посмотреть в интернете.
Ребенку тяжело и долго.
Объект №5 - комбинированное панно (раскрашивание песком и гипсовые барельефы)
Скажу сразу, с таким столкнулась впервые. Порядок действия такой - отдельно делается картина из песка, отдельно барельефы. Потом наклеивается одно на другое и вставляется в картонную рамку, входящую в набор. Для начала залили барельефы гипсом и забыли. Сегодня вспомнили. Барельефы надо было зашкурить с приклеиваемой стороны и загрунтовать клеем. Справилась. Детей на этом этапе привлекать бесполезно и даже не нужно - барельефы тонки и хрупки. Сама была осторожна, как сапер. Дальше - больше. Барельефы надо было раскрасить краской. Я взяла акрил. Вот это была ювелирная работа. Тонкой кистью раскрашивать планету земля, имитируя на ней материки (я не ошиблась - дети потом с восторгом узнали и Африку, и Евразию) - большое искусство, если эта земля чуть больше пятирублевой монеты. Также ювелирно раскрасила луну и космонавта. Это было долго, но дети сидели рядом и наблюдали - уже хорошо. Потом было наше любимое раскрашивание песком - ничего не могу сказать - здорово! правда мелких деталей было больше, чем на предыдущей картине, а песок - крупнее.
Потом мы приклеили барельефы к готовой картине, вставили в рамку и вуаля - сперлись в зобу дыханием от такого чудесного чуда. Ну просто очень красиво.
Итог: Долго, оооочень долго делать. 80% работ придется делать абсолютно самому. Зато это ах - настоящая картина!
Это пока все, что мы делали в этом году. В прошлом тоже была и термомозайка, и витражи, и открытки, и роспись футболок, и много чего еще. Найду что-то интересное - обязательно сообщу.
И еще 2 условия, которые необходимы для таких поделок. Первое - делайте все с детьми. От и до. Иначе им это будет трудно и неинтересно.
Удалите телевидение из дома. И тогда ребенку станет интересно что-то еще, кроме мультиков. "Чем-то еще" с удовольствием станут поделки руками.
Комментариев нет:
Отправить комментарий